In der Begleitung von erwachsenen Menschen mit geistiger Beeinträchtigung richtet sich unser Blick vor allem auf deren kognitive Fähigkeiten. Kognitive Fähigkeiten und emotionale Reife verlaufen aber nicht immer paralell. Menschen mit geistiger Behinderung befinden sich emotional oft auf einer deutlich früheren Entwicklungsstufe als ihre kognitiven Fähigkeiten es vermuten lassen. Werden im Alltag Erwartungen gestellt, die über die emotionale Belastbarkeit hinausgehen, kann dies zu Überforderung, Rückzug und herausforderndem Verhalten führen.

In diesem Seminar tauchen wir tief in den Ansatz der emotionalen Entwicklung nach Anton Došen ein und lernen, Verhalten neu zu verstehen: entwicklungsorientiert, empathisch und praxisnah.

Die TeilnehmerInnen lernen, den emotionalen Entwicklungsstand mit Hilfe der SEED-Skala einzuschätzen und pädagogische Ansätze davon abzuleiten.

Inhalte/Ziele

• Körperliche, emotionale und kognitive Entwicklung im Vergleich
• Einführung in das Modell der emotionalen Entwicklung nach Anton Došen
• Vorstellung der Skala der Emotionalen Entwicklung – Diagnostik (SEED)
• Grundbedürfnisse auf verschiedenen Entwicklungsstufen
• Zusammenhang zwischen emotionaler Entwicklung und herausforderndem Verhalten
• Diagnostische Hinweise auf körperliche Ursachen (z. B. Schmerzen)
• Entwicklung passender pädagogischer Interventionen und Alltagshilfen
• Reflexion eigener Haltung und Erwartungen im Betreuungsalltag
• den emotionalen Entwicklungsstand einer betreuten Person besser einschätzenVerhalten entwicklungspsychologisch deuten
• Überforderungssituationen frühzeitig erkennen und vermeiden
• gezielte, bedürfnisorientierte Maßnahmen im Alltag umsetzen
• Ihre pädagogische Haltung reflektieren und weiterentwickeln